Le 16 février, sur le site d'enseignement de Zhongzhai, ville de Xishan, comté de Congjiang, province du Guizhou, des étudiants de nationalité Yao qui ont reçu de nouveaux livres ont échangé des idées ensemble. Situé dans les montagnes profondes du comté de Congjiang, de la préfecture autonome de Qiandongnan Miao et de Dong, dans la province du Guizhou, le site d'enseignement de Zhongzhai dans le canton de Xishan est une "petite école" avec un seul enseignant et 16 élèves. Tous les élèves de l'école sont originaires de la communauté Yao. nationalité. Bien qu'il s'agisse d'un point d'enseignement, de nombreux cours de culture, de sport, de travail et de culture ethnique sont proposés par l'école. Ces dernières années, avec l'amélioration progressive des conditions d'enseignement, cette "petite école" du village isolé de Yao dans les montagnes a subi des changements bouleversants. Photo publiée avec l'aimable autorisation de l'agence de presse Xinhua
Lors des deux sessions nationales de cette année, les «écoles de village en voie de disparition» et les «comtés en déclin» étaient encore des sujets que les représentants et les membres du comité ne pouvaient éviter lorsqu'ils parlaient d'éducation rurale et de revitalisation rurale.
Le rapport du 20e Congrès national du Parti communiste chinois a souligné que nous devrions fermement promouvoir la revitalisation des industries rurales, des talents, de la culture, de l'écologie et des organisations. Le rapport d'activité du gouvernement de cette année mentionne la nécessité de « promouvoir l'équité et l'amélioration de la qualité de l'éducation », « de continuer à renforcer la construction des maillons faibles de l'enseignement obligatoire en milieu rural et d'éliminer fondamentalement les grandes classes dans les villes et les villages » et de « garantir les salaires et les avantages des enseignants, en particulier des enseignants ruraux ».
L'éducation est le fondement d'un plan centenaire. Pour réaliser le renouveau national, il est nécessaire de réaliser la revitalisation rurale. Ce n'est qu'en faisant un bon travail dans l'éducation rurale que nous pourrons mieux aider à la revitalisation rurale.
L'aménagement du centre départemental est le projet de base de la revitalisation rurale
Zhang Yongmei, député de l'Assemblée populaire nationale et secrétaire du comité du parti de l'école secondaire de Zhenhai dans la ville de Ningbo, a déclaré avec émotion qu'en raison de la mise en place d'une « école de proximité », les écoles primaires de village et les écoles de comté ont été pratiques pour les enfants des zones rurales. et les chefs-lieux à étudier. Cependant, dans le processus d'accélération de l'urbanisation, le niveau d'éducation et le nombre d'enseignants dans différentes écoles dans différentes régions se sont déséquilibrés, entraînant le déclin de certaines écoles de village et de comtés.
Selon les souvenirs de Zhang Yongmei, vers 2000, les collèges locaux du district de Zhenhai, dans la ville de Ningbo, étaient également confrontés au dilemme de la perte continue d'élèves de grande qualité.
À cette époque, le collège Zhenhai, qui avait une histoire de près de cent ans, comptait moins d'élèves en raison du réajustement des divisions administratives et d'autres raisons. De plus, la concurrence pour la gestion des écoles s'est intensifiée. De nombreux parents locaux essayaient d'envoyer leurs enfants dans des écoles célèbres du centre-ville de Ningbo, Hangzhou et même Shanghai.
Les excellents élèves ne peuvent pas être retenus, et les excellents enseignants ne peuvent pas non plus être retenus. A cette époque, le collège de Zhenhai, comme d'autres collèges au niveau du comté, s'est heurté de front au dilemme de « l'effondrement du comté » qui venait juste d'émerger. S'en sont suivis les phénomènes de "disparition des petits villages". La contradiction "villes surpeuplées, villages vides et agriculture faible" existe encore depuis longtemps.
Prenant l'exemple du Guizhou, Zou Lianke, député à l'Assemblée populaire nationale, secrétaire du groupe de direction du parti et directeur du département provincial de l'éducation du Guizhou, a déclaré qu'il existe encore des lacunes dans l'éducation rurale dans la province du Guizhou, qui se reflètent dans trois aspects : premièrement, l'éducation existante n'est pas capable de servir le développement rural. L'allocation de l'aide au développement économique et social rural est relativement faible ; deuxièmement, le leadership du développement de l'éducation rurale dans le comté n'est pas suffisant. En raison de l'impact objectif de développement économique et social, certains concepts d'éducation du comté sont à la traîne et l'expérience de gestion est insuffisante, ce qui limite la haute qualité du comté. Le troisième est que la vague d'urbanisation a entraîné le simple retrait et la fusion des écoles primaires villageoises, ce qui a affecté l'amélioration de la scolarisation des élèves et de la qualité de l'enseignement. Le nombre d'élèves dans les écoles primaires villageoises a diminué d'année en année. Le niveau d'éducation et de gestion de l'enseignement est faible, la qualité de l'enseignement n'est pas élevée et la perte progressive de l'autonomie des ...
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