L'année qui a passé, ce que nous avons appris

Le journal iranien a écrit au ministre de l'Éducation le samedi 25 mai, Mohsen Haji Mirzai, ministre de l'Éducation Mohsen Haji Mirzai, ministre de l'Éducation. Faire des chemins expérimentés est toujours associé à l'ambiguïté et à la préoccupation. Dans le domaine de l'ambiguïté, il ne peut pas être infligé. Dans ces conditions, non seulement la responsabilité de la formation de cette collection n'a pas été refusée, mais en raison de la dispersion des élèves des salles de classe, la responsabilité était plus compliquée et plus difficile sur l'éducation. En plus de ces difficultés, le rôle de la collection de facteurs impliqués dans le processus de l'éducation, en particulier les enseignants et les familles, était également très répandue.

Nous avons assisté aux effets perforés du sacrifice et de la responsabilité. Une année scolaire réussie dans des conditions normales nécessite la mise en œuvre d'un large éventail de mesures pouvant être inférieures dans le point de vue public. Une tentative visant à optimiser l'absorption des personnes, la production de contenu, l'impression et la distribution de manuels scolaires, l'équipement et la réparation des écoles et l'estimation de la nécessité et de fournir des enseignants, des forces administratives et de l'espace de formation dans différentes régions du pays sont un exempl...
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