Le déficit de diplômés menace l’avenir de l’IA en Afrique du Sud

MSN - 15/06
L’Afrique du Sud produit trop peu de diplômés en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) pour répondre aux demandes d’une économie en évolution rapide. Pourtant, l’histoire d’un apprenant en mathématiques de QwaQwa montre comment un soutien éducatif ciblé peut aider à libérer les talents nécessaires pour combler cet écart.

Ayant grandi à QwaQwa, dans l'État libre, Dineo Ramokhothoane n'avait aucune idée de l'endroit où les mathématiques pourraient la mener.

« Je ne savais pas ce qui existait en dehors de QwaQwa, mais mes professeurs le savaient », se souvient-elle.

Aujourd’hui, elle est ingénieure logiciel spécialisée en apprentissage automatique et intelligence artificielle. Elle a bâti une carrière dans l’un des domaines à la croissance la plus rapide de l’économie mondiale et est devenue la première d’une famille de sept frères et sœurs à obtenir un diplôme universitaire.

« Pour moi, c’était comme briser une malédiction générationnelle », dit-elle.

Le pouvoir des Promaths

Son parcours a été facilité par Promaths, un partenariat pionnier entre Investec et le Centre Kutlwanong pour les mathématiques, les sciences et la technologie qui soutient les apprenants à haut potentiel en mathématiques et en sciences physiques.

L’histoire de Ramokhothoane offre un aperçu de ce qui est possible lorsque de jeunes Sud-Africains talentueux ont accès à une solide éducation en mathématiques et en sciences. Il met également en lumière les enjeux alors que le pays est aux prises avec une pénurie croissante de compétences STEM à une époque où l’intelligence artificielle (IA), l’automatisation et les technologies numériques remodèlent le monde du travail.

Qu’est-ce que Promaths ? Re...
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