À l’ère de l’intelligence artificielle (IA), comment les enseignants doivent-ils repositionner leurs rôles ? Comment réformer le système d’enseignement et d’évaluation ? Pourquoi est-il de plus en plus important de développer les perspectives interdisciplinaires des étudiants ? Comment cultiver la compétitivité interdisciplinaire ?
Récemment, la conférence de presse de Pan Qingzhong, vice-président exécutif et professeur du Schwarzman College de l'Université Tsinghua, pour son nouveau livre « Éléments clés : Comment forger le leadership » a eu lieu à l'Université Tsinghua. Profitant de cette opportunité, The Paper a mené une interview exclusive avec Pan Qingzhong sur des sujets tels que l'éducation à l'ère de l'IA, l'importance de l'expérience interdisciplinaire et du développement des capacités interdisciplinaires, et comment les gens ordinaires peuvent cultiver le leadership.
Lors de la conférence de lancement du nouveau livre, Pan Qingzhong (premier à droite) est monté sur scène. Photo du journaliste du journal Cheng Ting
Des mathématiques à l’informatique en passant par l’économie, d’ingénieur à PDG, en passant par vice-doyen exécutif du Schwarzman College de l’Université Tsinghua, les diverses expériences de Pan Qingzhong ont façonné sa vision unique du leadership et du développement des talents.
À l’heure actuelle, l’IA remodèle l’écosystème éducatif à une vitesse sans précédent, et il est devenu courant que les étudiants utilisent l’IA pour faire leurs devoirs. Pan Qingzhong a déclaré que le Schwarzman College n'avait pas choisi d'interdire cela, mais a encouragé les étudiants à soumettre deux devoirs (un généré par l'IA et un écrit par eux-mêmes) pour stimuler la pensée critique et les capacités métacognitives des étudiants grâce à une analyse comparative.
Il estime qu’une interdiction complète est à la fois difficile à détecter et peut facilement intensifier le jeu du chat et de la souris. Il est préférable de transformer le « risque de tricherie » en « opportunité d'enseignement » et de faire évoluer le « cours d'écriture » vers un « cours de leadership décisionnel ».
Parlant de la valeur fondamentale des enseignants à l'ère de l'IA, Pan Qingzhong estime que « enseignants + IA » ne signifie pas « l'IA remplace les enseignants », mais fait passer les enseignants de « porteurs de connaissances » à « concepteurs d'écologie d'apprentissage ». Les gens sont le but, pas l’outil. Les enseignants sont les gardiens ultimes de « l'éducation des gens », les créateurs d'un « espace tolérant aux pannes » et les initiateurs de la « dynamique de groupe ». C'est aussi la valeur fondamentale des enseignants à l'ère de l'IA.
En parlant de son expérience interdisciplinaire, Pan Qingzhong a déclaré : « Cette combinaison unique me permet de déduire la logique avec autant de rigueur qu'un mathématicien lors de recherches, de traiter des données à grande échelle comme un informaticien et enfin d'utiliser le langage de l'économie pour expliquer les motivations comportementales humaines. »
Comment les jeunes étudiants et universitaires devraient-ils explorer et construire leur propre compétitivité dans toutes les disciplines ? "Creusez d'abord un enjeu plus profond, puis construisez un pont plus large; utilisez les problèmes pour franchir les frontières, plutôt que de franchir les frontières pour le plaisir de franchir les frontières; précipitez chaque croisement en un "produit" transférable; et enfin, apprenez à traduire et à intégrer entre différents mondes. " Pan Qingzhong a déclaré.
Non seulement il a donné des suggestions, mais il a même donné un ensemble de listes de contrôle exécutables. Le premier élément de la liste est de suivre le principe du « profond » d'abord, puis du « large ». Les étudiants de premier cycle/début des cycles supérieurs peuvent jeter les bases et choisir une direction principale à approfondir, puis utiliser la direction principale pour résoudre des problèmes dans d'autres domaines.
Il a souligné que l'expérience interdisciplinaire peut cultiver des « capacités d'apprentissage transférables », et que cette « capacité transférable » est le seul moyen de faire face aux incertitudes futures.
Les futurs dirigeants devraient être des « architectes de l’écosystème homme-machine »
The Paper : Vous avez donné des conférences sur le cours « Excellent Leadership » et avez récemment publié le livre « Key Elements : How to Forge Leadership ». À votre avis, si les gens ordinaires ont également besoin de leadership dans leur vie quotidienne, quelles capacités devraient être axées sur la cultivation ?
Pan Qingzhong : Dans le livre, j'ai résumé les trois éléments fondamentaux du leadership (vision, passion et exécution) et les cinq éléments de soutien (vision, responsabilité, éthique, résilience et communication). Que ce soit au travail ou dans la vie quotidienne, ce qui doit être concentré sur la cultivation, ce sont les capacités des trois éléments fondamentaux. En bref, ils nécessitent de la vision, de la passion et de l'exécution.
La prospective peut s’acquérir grâce à l’auto-apprentissage, à la communication avec les autres et à l’apprentissage des autres. La passion signifie avoir une attitude optimiste et une grande énergie. Dans le même temps, fixer des objectifs clairs et réalisables aidera à entretenir la passion. La mobilité, c'est être fort dans l'action, mais aussi ne pas avoir peur de l'échec et ne jamais abandonner.
The Paper : À l’ère de l’IA, la connotation du leadership a-t-elle changé ? Quelles sont les compétences de base que doivent posséder les futurs dirigeants ...
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