Kazemi : La mafia des examens détruit de nombreux projets éducatifs

Mehr News - 15/12
Le ministre de l'Éducation a considéré l'examen d'entrée comme l'un des obstacles à la réalisation des objectifs éducatifs et a déclaré : la mafia de l'examen d'entrée détruit de nombreux projets de qualité et d'éducation et éloigne l'éducation de ses objectifs principaux.

Selon le journaliste de Mehr, Alireza Kazemi, ministre de l'Éducation, a souligné le rôle stratégique du système éducatif dans l'avenir du pays lors de l'événement "Stratégie de justice pour la qualité de l'éducation" et a déclaré : "L'éducation est devenue aujourd'hui la première question du gouvernement, et cette vision apportera de nombreux avantages pour l'avenir du pays".

Kazemi a exprimé sa gratitude aux professeurs et experts présents à cet événement et a déclaré : Je remercie sincèrement tous ceux qui ont travaillé dans le domaine de l'éducation pour renforcer le point de vue de l'honorable président. Parce que ces efforts ont fait de l'éducation le discours public de la société et ont fourni l'occasion d'expliquer le mouvement du système éducatif et de profiter des points de vue des experts.

Les réalisations du système éducatif ne doivent pas être ignorées

Faisant référence aux succès de la République islamique d'Iran dans le domaine de l'éducation, le ministre de l'Éducation a déclaré : Le système éducatif du pays a réalisé des réalisations importantes qui ne doivent pas être négligées dans le discours public. Parmi ces succès figurent le mouvement d'alphabétisation et l'éradication de l'analphabétisme, l'expansion de la couverture éducative à tous les niveaux, le développement de l'éducation des filles, l'attention portée aux élites, le développement de la justice éducative, les progrès significatifs dans le domaine de l'éducation préscolaire et les distinctions internationales dans les Olympiades scientifiques.

Il a ajouté : les espaces, équipements, installations et accès éducatifs d'aujourd'hui font également partie des fiertés du système éducatif. Bien que certains courants opposés tentent de minimiser les activités et les efforts des enseignants, il faut souligner que bon nombre des réalisations du système dans divers domaines sont le produit du travail et des efforts des enseignants.

Le ministre de l'Éducation a déclaré que ce système souffre de plusieurs problèmes fondamentaux et a déclaré : À mon avis, tous les différents défis de l'éducation sont définis sous quelques « mots problématiques » et si ces problèmes sont résolus, de nombreux problèmes mineurs le seront également.

Il a considéré la "minimisation de l'éducation" comme l'une de ces questions et a ajouté : "L'éducation et l'éducation, co...
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