Les discussions sur le projet de loi de finances du gouvernement central pour 2026 et sur le projet de loi sur les comptes définitifs du gouvernement central pour 2024 se poursuivent lors de l'Assemblée générale du GNAT.
S'exprimant lors des discussions budgétaires à l'Assemblée générale, le ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, a déclaré que le deuxième siècle de la Turquie était leur principale motivation et a déclaré : « Nous sommes convaincus que le siècle turc sera façonné comme l'ère de l'éducation, un idéal dans lequel le deuxième siècle de notre République façonnera ce qui est bon, beau et juste dans tous les domaines, de l'individu à la société, de la science à la technologie, de la diplomatie à l'économie, du sport à la culture. En tant que ministère, toutes nos politiques sont façonnées par cette forte conviction. prendra, avec cette responsabilité. "Nous nous efforçons de l'organiser conformément à l'idéal du siècle turc", a-t-il déclaré.
"La levée de l'interdiction du port du foulard, l'élimination du coefficient d'injustice, un programme scolaire plus inclusif et l'établissement d'un climat éducatif respectueux des différentes croyances et identités culturelles sont autant de réponses concrètes à la demande de justice et d'égalité que de larges segments de la société portent depuis des décennies. Nous, en tant que gouvernements du parti AKP, considérons et évaluons le droit à l'éducation dans le cadre de la Constitution et des principes fondamentaux des droits de l'homme, et non dans l'acceptation et la classification idéologiques. Quelle que soit son identité, sa région, sa famille d'origine, chaque enfant qui franchit la porte de l'école Nous voulons qu'ils se considèrent comme égaux les uns aux autres et qu'ils sentent que l'État est à égale distance de tous. Nous avons le même sentiment pour tous les autres acteurs et parties prenantes dans le domaine de l'éducation, et comme exigence de ce sentiment, nous continuerons à libérer l'éducation de toutes sortes de chaînes idéologiques et à la structurer comme base de la paix sociale, de la coexistence avec les différences et d'un ordre social ...
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