Intervention approfondie de l'intelligence artificielle, les enseignants devraient encore diriger la relation entre les enseignants et les élèves

Li Fengliang, doyen de la recherche en éducation, Université de Tsinghua

À l'heure actuelle, la technologie de l'intelligence artificielle générative a envahi tous les coins des universités comme une marée, changeant profondément l'image écologique de l'enseignement et de la recherche scientifique. Dans un avenir prévisible, des questions et réponses interactives dans les salles de classe au tri des données et à la stimulation créative dans la recherche académique, divers outils de renseignement artificiels génératifs sont progressivement devenus des «nécessités» pour que les enseignants et les étudiants étudient et remontaient même la carte mondiale de l'enseignement supérieur. Cela aura sûrement un impact complexe et de grande envergure sur la relation traditionnelle entre les enseignants et les étudiants dans les collèges et les universités.

Dans l'enseignement des cours, l'interaction entre les enseignants et les élèves changera de paradigme. Selon les résultats de l'enquête de l'agence de gestion de l'enseignement supérieur et de l'agence de conseil Michaels sur plus de 3 000 enseignants et étudiants, près de 60% des enseignants et des étudiants utilisent l'intelligence artificielle générative plusieurs fois par jour ou par semaine. Une enquête complète a révélé que les étudiants de n'importe quel sujet ont déclaré que l'a...
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