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(Reuters) - comme des millions d'enfants américains, Brody Cotton n'a pas vu l'intérieur d'une salle de classe dans plus d'un an.
Lorraine tente des méthodes différentes de garder son enfant Lilliana, qui assiste à l'école virtuelle pour l'apprentissage à distance, diverti aux cours de mathématiques de Lilliana, au milieu de la maladie de Coronavirus (Covid-19) Restrictions à Louisville, au Kentucky, aux États-Unis, le 24 février 2021. Photo prise de février 24, 2021. Reuters / Amira KaroudAlors que la pandémie de Covid-19 l'a laissé naviguer sur la 7e année de son canapé à Carlsbad, en Californie, les notes de Brody sont tombées de AS et BS à un D et deux FS le dernier semestre.
L'un des FS était dans une "conception et modélisation" élective qui aurait impliqué des projets d'impression 3D pratique dans la salle de classe, mais sont devenus des modèles de bâtonnet popsicle à la maison.
"Je n'ai jamais eu à traiter de la sorte de problème éducatif avec lui auparavant", a déclaré sa mère Christine Cullinan, 42 ans, un parent célibataire jonglant la scolarisation de son fils avec un emploi à temps plein dans une société électronique.
Les pairs de Brody sont également difficiles à lutter. Le nombre de FS reçu par les étudiants de Carlsbad, une petite ville richesse, la plupart des quartiers blanches au nord de San Diego, a augmenté de plus de trois fois au cours du premier semestre de l'année scolaire 2020-2021 par rapport à la même période en 2019- 2020, selon les données du district scolaire.
Les notes et les performances de test semblent avoir considérablement désignées autour du pays après la clôture des bâtiments de l'école - en particulier parmi les étudiants de couleurs, selon la révision de Reuters d'un assortiment de données précoces provenant d'évaluations multi-États, des ra...
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