Le Leaving Cert fête son 100e anniversaire cette année, mais on peut supposer que les étudiants et leurs parents ne sortiront pas de sitôt.
Pendant trop longtemps, l’examen a été une évaluation étroite et très stressante dont le principal objectif est de filtrer l’entrée dans l’enseignement supérieur.
Les projets de réforme qui prévoient de répartir la charge d'évaluation sur les cinquième et sixième années – avec des projets ou des tâches de recherche valant au moins 40 pour cent – ont suscité une opposition.
Les syndicats d’enseignants souhaitent que les réformes soient suspendues d’au moins un an. Certains enseignants souhaitent leur suppression totale, en raison de préoccupations concernant la qualité et l'équité. Le temps presse et les changements devraient être déployés à partir de septembre prochain. Il est donc difficile de savoir comment le prochain ministre de l’Éducation ferait marche arrière avec autant d’élan derrière ces projets.
Dans le même ordre d’idées, on peut s’attendre à ce que l’anxiété suscitée par l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) par les étudiants atteigne de nouveaux sommets d’hystérie.
De nouveaux projets Leaving Cert et des recherches d'une valeur de 40 pour cent seront déployés pour les cinquièmes années à partir de septembre et certains enseignants craignent que les étudiants n'utilisent des outils d'IA pour les générer en quelques secondes.
La réalité, bien sûr, est que la menace n’est pas nouvelle : les étudiants réalisent des projets depuis des années en histoire, géographie et bien d’autres matières, tandis que ChatGPT est avec nous depuis quelques années.
Les directives existantes de la Commission des examens d'État stipulent que les étudiants fournissent un journal de leurs activités, des détails de leurs recherches et des ébauches de leur travail - et celui-ci doit être authentifié par l'enseignant. Ces détails, cependant, seront probablement perdus au milieu du bruit et de la fureur.
Il y a eu une augmentation spectaculaire des diagnostics d'autisme et d'autres pathologies chez les enfants, que la plupart des experts attribuent à une sensibilisation accrue, à un meilleur diagnostic et à l'élargissement des limites de l'évaluation.
L'année dernière, environ 8 000 en...
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