Programmes de modernisation… et promotion de la langue arabe

Alghad - 21/12
Compte tenu de toutes les crises politiques, économiques et humanitaires complexes que traverse la région arabe, de la gravité des conflits et des guerres et de l'invasion internationale de l'Orient arabe, et même du passage de plus de 420 jours depuis la brutale guerre d'extermination menés par l'entité sioniste occupante dans la bande de Gaza et en Cisjordanie, et les changements majeurs en Syrie après la chute d'Al-Assad et de son régime, qui font de la question politique une priorité absolue, cela ne nous empêche pas. en prêtant attention à d'autres questions. Cela a des effets à long terme sur le progrès de notre cher pays et de la région arabe. Il y a quatre jours, le 18/12, le monde a célébré la Journée internationale de la langue arabe, et des activités ont eu lieu autour de cette journée dans de nombreuses institutions officielles, privées, éducatives et culturelles. Ces activités ont souligné l'importance de la langue arabe et la nécessité d'y prêter attention. d’un point de vue national, national, patrimonial et culturel. L'accent a été mis sur deux points principaux. Le premier : la préservation et la protection de la langue sont une responsabilité partagée, comme l'a souligné Son Excellence M. Faisal Al-Fayez, Président du Sénat, et cette responsabilité incombe aux gouvernements, aux universitaires, aux penseurs et aux citoyens. Les médias, en plus de la responsabilité de la famille, de l'école, de l'université et des institutions de la société civile. La deuxième : un appel Les universités, en particulier, doivent restaurer le respect de la langue arabe et adhérer à la loi sur la protection de la langue arabe, qui stipule que l'éducation doit être d'une part, et que les médias, la culture, les communications et la signalisation doivent être dans la langue arabe appropriée, d'autre part. Il convient ici de souligner un certain nombre de points, comme suit : Premièrement : L’intérêt pour la langue arabe ne signifie en aucun cas éviter d’apprendre, de maîtriser et d’utiliser d’autres langues. Par conséquent, les notes ne doivent pas être lues dans une perspective repliante ou isolationniste, dans la mesure où il s’agit de consolider la langue nationale. dans chaque langue et à chaque occasion, qui est la langue arabe proprement dite. Laissez n'importe qui choisir n'importe quelle langue étrangère à côté. Deuxièmement : Il est vrai que la langue arabe a une dimension nationale, historique, patrimoniale et religieuse, qui sont toutes appréciées et respectées, mais avec une importance égale ou supérieure, la langue est l'espace dans lequel les idées, la science, la technologie, et même la bonne compréhension de la science et du patrimoine. Troisièmement : L’ère dans laquelle nous vivons est l’ère de la science, de la technologie, de la créativité, de l’invention, de l’exploration, du travail et de la production. La vie humaine d'aujourd'hui est devenue complètement liée aux réalisations de la science, de la technologie et des communications et nécessite une compréhension et une compréhension consciente de la part de chaque citoyen, à commencer par l'agriculteur qui lit un bulletin agricole et le soldat qui lit les détails de l'équipement qu'il a en main. , en passant par le patient qui lit les détails liés à la médecine, le technicien qui répare la voiture et l'ouvrier qui se tient sur la chaîne de production, pour finir par le scientifique spécialisé dans le laboratoire. Quatrièmement : L'absence d'une véritable langue nationale, qui est l'arabe ici, ne donnera pas la possibilité aux segments de la société d'interagir et d'échanger des sciences et des connaissances et ainsi d'interagir ensemble et de devenir plus réactifs à la réalisation des programmes de modernisation et de progrès. Cinquièmement : Deux des moteurs les plus importants du progrès contemporain sont l’éducation et la production. La langue est l’épine dorsale de l’éducation, d’autant plus que le monde s’oriente vers l’apprentissage et l’auto-apprentissage. Une personne faible en langage et incapable de lire un livre ou d’écrire une page peut-elle être capable d’auto-apprendre ou de comprendre les sciences et les sciences humaines ? La langue est la principale porte d’entrée pour comprendre les exigences de production. Sixièmement : nos étudiants souffrent de pauvreté d'apprentissage, qui s'élève à 62 %. La principale raison du mauvais apprentissage est la faiblesse de l’élève en langue arabe. L’élève ne lit pas bien et ne comprend pas l’arabe.
Compte tenu de toutes les crises politiques, économiques et humanitaires complexes que traverse la région arabe, de la gravité des conflits et des guerres et de l'invasion internationale de l'Orient arabe, et même du passage de plus de 420 jours depuis la brutale guerre d'extermination menés par l'entité sioniste occupante dans la bande de Gaza et en Cisjordanie, et les changements majeurs en Syrie après la chute d'Al-Assad et de son régime, qui font de la question politique une priorité absolue, cela ne nous empêche pas....
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