Les dommages causés par l'effet définitif du dossier académique lors de l'examen d'entrée/de l'approbation sont fondamentalement différents de ceux du document de transfert.

IRNA - 03/12
Téhéran - IRNA - Le ministre de l'Éducation, évoquant les dommages mentaux et émotionnels causés par la décision de déterminer la moyenne cumulative lors des examens d'entrée, a déclaré : Dans le système éducatif, nous devrions nous concentrer sur l'approche visant à réduire le stress des étudiants et de leurs familles. plutôt que de laisser les étudiants et les parents confrontés à de graves problèmes face au stress.

Selon IRNA, Alireza Kazemi a déclaré lors de la réunion du Conseil suprême de l'éducation : La décision de déterminer l'effet de la GPA lors de l'examen d'entrée a rendu le système éducatif monotone.

Soulignant les méfaits de la décision sur l'effet définitif des dossiers académiques, il a ajouté : le but ultime du document de transformation était de traiter plusieurs domaines, et cette décision se concentre uniquement sur le domaine scientifique et a marginalisé le reste.

Le ministre de l'Éducation a poursuivi : Dans le système éducatif, nous étions censés nous c...
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