Rendre l'admission précoce "ne rend pas les choses plus justes"

Le projet de règlement d'admission à l'université pour 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation comporte de nombreuses nouveautés, notamment la réglementation selon laquelle les écoles ne peuvent envisager une admission anticipée que de 20 % du quota. Dans le même temps, le ministère accorde toujours aux écoles une autonomie quant aux méthodes d'admission, mais le score standard pour le premier cycle n'est pas inférieur à celui du cycle d'admission générale. Si plusieurs méthodes sont utilisées, l’université doit toutes les convertir selon la même échelle de notation.

Le ministère estime que ces changements visent à réglementer plus équitablement l'admission à l'université, sans affecter les candidats. Mais de nombreux experts ne sont pas d’accord.

Le professeur agrégé Dr. Le Huu Lap, ancien directeur adjoint de l'Institut technologique des postes et télécommunications, considère que l'admission est équitable car les candidats sont évalués et sélectionnés sur la base d'une norme de qualité, par exemple au moyen d'un examen d'entrée né ensemble.

Au Vietnam, l'objectif principal de l'examen de fin d'études secondaires est de déterminer l'obtention d'un diplôme. Il n'est pas suffisamment difficile et différencié pour sélectionner des personnes talentueuses pour entrer à l'université. Avec les relevés de notes du secondaire, la notation varie selon les localités et les écoles.

Par conséquent, les écoles de marque ont tendance à baser leurs évaluations sur les résultats de tests pour évaluer la capacité, la réflexion ou des certificats internationaux tels que SAT, ACT... Cela est raisonnable car ces examens s...
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