Mohamed Abdel Latif, ministre de l'Éducation et de l'Enseignement technique, a prononcé une déclaration devant la Chambre des représentants en séance plénière présidée par le conseiller Dr. Hanafi Jabali. Présenter la vision et le plan du ministère pour développer le système éducatif et améliorer la qualité de l’éducation, entre juillet 2024 et octobre 2024.
Le ministre Mohamed Abdel Latif a confirmé que l'Égypte possède le plus grand système d'enseignement préuniversitaire de la région du Moyen-Orient et de l'Afrique du Nord et qu'au cours de l'année universitaire 2023/2024, 25 millions 494 mille 232 étudiants et étudiantes étaient inscrits dans les établissements publics et privés. écoles en Égypte, et le nombre d'enseignants était de (843 490), avec un pourcentage de Il y a une pénurie de (665) mille enseignants, le nombre de salles de classe est de 550 mille, le nombre de bâtiments scolaires est de (29 698) et le ministère a besoin de (250) mille nouvelles salles de classe. Au cours de la séance plénière du Parlement, le ministre a passé en revue les défis auxquels est confronté le processus éducatif, ainsi que les procédures et mécanismes exécutifs adoptés par le ministère pour faire face à ces défis, soulignant que ces mesures sont le résultat de nombreuses visites sur le terrain dans les gouvernorats et de rencontres avec directeurs des départements éducatifs, directeurs d'école et enseignants, outre l'examen par des experts de ces solutions ainsi que l'approbation des parties prenantes du système éducatif, expliquant que les solutions indicatives sont compatibles avec la nature de chaque administration éducative.
En ce qui concerne le traitement du problème de la forte densité d'élèves dans les classes, le Ministre a passé en revue la vision du Ministère et les solutions qu'il a apportées en atteignant la densité des classes au ratio permettant un environnement éducatif attrayant et motivant pour les élèves au sein de la classe, notamment Il a expliqué que ces écoles secondaires sont équipées technologiquement au plus haut niveau et que les élèves des collèges bénéficient ainsi de cette structure technologique dans l'apprentissage. Les écoles sont également exploitées par les élèves du primaire, soulignant que l'application de ces mécanismes doit être flexible en fonction de la nature et des besoins de chaque administration éducative. De plus, des espaces éducatifs ont été identifiés et exploités, en coopération avec l'Autorité des Bâtiments Éducatifs. ...
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