D’ici 2025, la réalité augmentée et l’intelligence artificielle devraient devenir des outils communs aux enseignants lorsqu’ils dispensent leurs cours. L’utilisation d’agendas et de revues électroniques n’est que le début d’un processus plus vaste. Aujourd'hui, au siège de l'EPAM à Minsk, des ingénieurs et des informaticiens ont expliqué comment amener l'apprentissage des enfants à un nouveau niveau entièrement interactif. Anton Malyuta parle des propositions les plus ...
[Courte citation de 8% de l'article original]