Après l'incidence du virus de Corona dans le pays en mars 98, les centres d'enseignement et les écoles étaient fermés et la formation a été suivie dans des plates-formes non gazeuses telles que le cyberespace, le réseau heureux, l'école de télévision et les packages éducatifs.
Ensuite, en mai 99, les écoles ont été éventuellement rouvertes pour résoudre le bogue des élèves, bien qu'en raison de la propagation de Corona et de la crainte générale du transfert du virus, la formation de la nouvelle année scolaire a été suivie de la non-surveillance.
Toutefois, l'évaluation des résultats de l'enseignement non éducatif sur la santé de l'organe, des étudiants psychologiques et éducatifs montre que les conséquences négatives des fermetures scolaires sont beaucoup plus élevées que leur propre.
Et bien sûr, tout en ignorant la préoccupation de nombreuses familles de la santé de leurs enfants, certains experts estiment qu'il n'y a pas de perspective pour la fin du virus Corona et, selon les blessures à la fermeture de l'école, nous devons être avec le virus et coexister avec ça. À l'avance.
Le sujet que le directeur général de l'éducation dans la province de Kermanshah, avec sa reconnaissance, a déclaré que, peu importe la quantité d'éducation plus grande que la formation et, dans de nombreuses années, nous considérons ses effets.
Écoles et connaissances avec des comportements sociaux
Sans aucun doute, l'école est considérée comme une des institutions influentes dans la familiarité des enfants et des adolescents avec des valeurs et des normes sociales et des relations d'apprentissage avec les pairs.
En conséquence, l'isolement social des étudian...
[Courte citation de 8% de l'article original]