Certaines écoles polyvalentes sont plus « socialement sélectives » que les lycées, selon une nouvelle étude qui a appelé le gouvernement à revoir le code d'admission en Angleterre pour améliorer l'accès des élèves les plus pauvres.
Alors que les grammaires sont intrinsèquement sélectives, puisque l’admission est basée sur la réussite d’un examen de niveau 11 ou plus, les écoles secondaires polyvalentes admettent les enfants locaux, quels que soient leurs capacités académiques ou leur origine sociale, sur la base de la politique d’admission de l’école.
Cependant, une recherche menée par le Sutton Trust, une organisation caritative spécialisée dans la mobilité sociale par l'éducation, a identifié plus de 150 programmes d'études financés par l'État qui, selon lui, sont plus sélectifs socialement que la moyenne des lycées.
Le rapport Selective Comprehensives 2024 de la fiducie révèle que les étudiants défavorisés – tels que mesurés par leur éligibilité a...
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