[Luo Qian, chroniqueur de Texte/Observer.com]
Récemment, une enseignante de 23 ans s'est suicidée après avoir laissé une note de suicide et attiré l'attention du public.
La note de suicide laissée par l'enseignant mentionnait : "Le travail de l'école, les activités de l'école et les inspections des dirigeants ont fait de nous, diplômés qui devenons directement professeurs sans formation, le sentiment d'être dans une cage". Les enseignants peuvent-ils uniquement faire de l'enseignement et de l'éducation ? Le travail humain ? Comment un enseignant mécontent peut-il enseigner à des enfants positifs et optimistes ? »
Pour la mort d'un enseignant qui avait l'idéal d'enseigner et d'éduquer les gens, le public non seulement l'a regretté, mais a également commencé à critiquer les aspects déraisonnables du travail actuel des enseignants. Parmi eux, l’auteur estime qu’il y a deux points qui méritent d’être soulignés :
Premièrement, l’énergie des enseignants dans l’enseignement et l’éducation des gens est occupée par un grand nombre de questions non pédagogiques, qui ont été largement débattues par les médias et les universitaires ;
Un autre point mentionné par l'enseignante est qu'en tant que jeune enseignante qui vient d'obtenir son diplôme et d'entrer sur le marché du travail, elle a été directement affectée au travail de professeur de classe, ce qui n'a pas encore suffisamment attiré l'attention.
Selon les recherches menées par l'auteur et son équipe académique, il est de plus en plus courant de voir de jeunes enseignants moins expérimentés et moins qualifiés servir d'enseignants de classe. Ce phénomène reflète en fait un changement très important dans le domaine de l'éducation actuel, à savoir que de moins en moins de gens veulent devenir professeur de classe, car les éco...
[Courte citation de 8% de l'article original]