Comment les collèges contournent effrontément la décision d’action positive de la Cour suprême

New York Post - 30/09
C’est une échappatoire astucieuse : poser des questions sur la race… sans exiger expressément que les étudiants écrivent sur leur race.

Maintenant que la discrimination positive fondée sur la race en matière d'admission à l'université a été annulée dans une décision historique de la Cour suprême, les collèges et les universités se démènent pour diversifier leurs effectifs étudiants sans enfreindre la loi sur les droits civiques.

Plusieurs écoles les mieux classées déploient une série de nouvelles invites à dissertation qui recherchent des informations démographiques avec des questions suggestives – et certaines vont jusqu’à poser directement des questions sur la race des étudiants potentiels.

L’Université Johns Hopkins de Baltimore demande aux étudiants de « nous parler d’un aspect de votre identité (par exemple la race, le genre, la sexualité, la religion, la communauté, etc.) ou d’une expérience de vie qui vous a façonné en tant qu’individu… »

Pendant ce temps, l'Université Rice de Houston demande aux candidats : « Quelles perspectives façonnées par vos antécédents, vos expériences, votre éducation et/ou votre identité raciale ...
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